中山日報:“明燈”照亮學生成長路

全市教育大會表彰了一批優秀教育工作者,他們堅守師者初心,用獨特的方式方法因材施教成效卓著

“明燈”照亮學生成長路

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  沒法用手語表達大量複雜的物理詞彙,就像語文老師一樣用大量的板書幫助聽障孩子敲開了理想的高校之門;英語成績不好數學卻出類拔萃,對這樣的學生因材施教,使其獲得了2017廣東大學生年度人物”;兩年時間裏一天不落地打電話與缺少父母關愛的學生聊生活,讓孩子重拾自信……昨日的全市教育大會上,一批有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的“四有”好老師接受了表彰,他們像一盞“明燈”,照亮了學生的健康成長之路。

  ■“全國模範教師”謝金漢

  獨特的教學方法

  助聽障學生敲開高校大門

  獲得“全國模範教師”的謝金漢來自中山市特殊教育學校,是聽力部的物理高級教師,教齡32年,他用獨特的教學方法,幫助聽障孩子敲開了高校的大門。

  謝金漢曾在多所普校擔任初中和高中的物理老師,桃李滿天下。20109月,他離開普校來到中山特校,這裏這些特殊的孩子們讓他感到了新的壓力。

  “時間根本不夠用。”謝金漢說。爲了給聽障班學生上物理課,不懂手語的他去查物理專有名詞用手語如何表達。“詞典裏總共只有一二十個最基本的物理概念,其它的大部分都沒有。磁場、電能、電勢這些抽象概念根本無法用手語表達,只能靠寫文字交流。”于是,他的物理課如同語文課,滿黑板都是字,一邊寫一邊擦。每一句解釋的話都寫在黑板上,甚至有時一節課也講不完一道題。

  經過一年多,謝金漢終于摸索出適合聽障生的物理教學方法,然後此時他卻被查患上了結腸腺癌。謝金漢沒有聲張,自己悄悄地准備手術,甚至手術前一天還在爲學生上課。經過兩次手術後和兩次化療後,因怕耽誤教學,他重返了工作崗位。得知聽障學生彭漢琪考大學急需補習物理,謝金漢拖著病軀主動給他開起了“小竈”。“聽力部每周才兩節物理課,他高三開學後才決定要報考北聯大,必須要考物理。”每天放學和周六,謝老師就給彭漢琪免費補物理,周六補完課,還用電動車送他到南區的車站搭公交車回家。風雨無阻地補了一年課後,彭漢琪考上了北京聯合大學,物理成績爲同批次學生中的最高。

  送走了彭漢琪,謝金漢又迎來了2016級的學生。20169月,謝老師同時擔任聽力部三個年級的物理、一個班的化學和青年教師導師工作室的工作,超負荷運轉。當時高一(1)班陳振華同學決定報考北聯大計算機本科專業,而教導處安排各年級的物理課每個星期只有兩節,根本無法完成教學任務。面對學生期盼的眼神,謝老師又一次做出決定,每周的星期一到星期四下午放學後五點到六點的時間,免費爲陳振華補一小時的物理課。這個爲陳振華開的“小竈”,一開就是近三年。今年6月,陳振華順利被北京聯合大學錄取,“感謝三年來您的教導。”陳振華用手語表達了對謝老師的感激之情。文/本报记者 陳慧 图/本报记者 文波

  ■“全國優秀教師”劉小娟

  挖掘“闪光点” 培养“精英学生”

  2007年畢業後,劉小娟來到中山職院任教,12年的從教生涯中,培養了許許多多專注專業技能的“精英學生”。曾獲“2017廣東大學生年度人物”的中山職院畢業生李堅坤說,遇到劉小娟,是他求學路上最幸運的事。

  “其實大多數學生在入校時,更多的是迷茫。”作爲機械制造自動化領域的教師,劉小娟嘗試著用專業化的角度,爲適合專業發展的學生提供“定心丸”。

  參加全國職業院校技能大賽獲得國賽一等獎,將有望被國內知名院校錄取。劉小娟引導學生從入學開始認識這件事的意義,從選人開始,逐步挖掘學生身上的“閃光點”。李堅坤入學時,英語只有20多分,但他的數學成績非常高,邏輯思維能力強,成爲理想培養對象,最終取得了好成績。

  “我們不斷學習,摸索怎麽更好地培養學生。”劉小娟以全國職業技能競賽爲抓手,帶領團隊參與學生的集訓和比賽,與學生們並肩作戰。她的課從來不會把學生們扔在一邊,而是提出問題,讓學生們做方案,最後再幫他們修正,通過這種方式提升學生們解決問題的能力。在比賽前的模擬訓練中,連續5個小時的模擬過程她都陪伴學生完成。此後,她的訓練課程越來越成體系,訓練初期、中期、比賽前、進賽場後的應對預案,都有了比較完善內容。

  爲了進一步深入學習,研究更好培養人才的方案,劉小娟還給自己“增壓”。

  2018年,劉小娟帶領另外兩位老師奔波全國各地進行知識技能學習和充電,准備2018年中國技能大賽第二屆全國智能制造應用技術技能大賽國賽。從教育者到實踐者,劉小娟說當時參賽背負了很大壓力。盡管不被外人看好,但劉小娟帶著大家努力應對,最終榮獲2018年中國技能大賽第二屆全國智能制造應用技術技能大賽國賽——切削加工智能制造單元安裝與調試(教師組)賽項一等獎,同時被授予“全國技術能手”稱號。

  “這給我的教學積累了寶貴的經驗。”劉小娟說。

  近五年來,劉小娟指導學生參加競賽,獲國家一等獎2項、二等獎1項,省級一等獎2項、二等獎2項,多名學生被中國工程物理研究院等單位錄取。

  文/本报记者 隋胜伟 图/受訪者提供

  ■“首屆中山名班主任”梁鳳英

  曾連續兩年每晚給學生打電話

  在昨日上午召開的中山市教育大會上,17名中山市名教師名校(園)長及首屆中山市名班主任受表彰。中山市石岐楊仙逸小學的梁鳳英老師,是獲表彰的3位名班主任之一。

  當了21年的老師,梁鳳英大部分時間的身份是班主任,在她看來這比單純做學科老師更有意義。“不是每個孩子都能成爲學霸,也不是每個孩子都能考上名校,但每一個孩子都是他自己,他的成長影響一個家庭,我希望我的學生都自信、陽光。”

  班裏曾有一名男生特別頑皮,有時甚至會與其他同學打架。梁鳳英知道,每一個孩子的成長都與家庭分不開。通過多次的家訪,她了解到孩子的父母已離婚,孩子與奶奶共同生活,缺少父母關愛。心痛之余,她決定每天都用心與孩子交流。“整整兩年每天晚上我們都打電話,不聊學習只聊生活,一直聊到他畢業。”在這樣的交流中,孩子感受到的不是來自班主任的管理約束,而是一種被關愛的重視。慢慢地,孩子不再頑皮,學習態度也有所改變。孩子後來讀了中學、中職,學習廚藝。“有時候節假日,他也會打電話給我,聊聊近期的生活。雖然他沒有成爲尖子生,但能陽光自信地生活,我感到很滿意。”

 

原文鏈接:

http://epaper.zsnews.cn/epaper/zsrb/paperdate/20190911/part/4/articleid/1.html

来源:中山日報 A0420190911 作者:隋勝偉 陳慧 文波


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